Un défi très ancien, mais toujours actuel au XXIème siècle: les stratégies de transmission de la norme chez Alain Chopin, François Bégaudeau et Daniel Pennac

Abstract

Dans cet article, nous nous proposons de dégager les stratégies de transmission de la «norme» mises en œuvre dans trois essais romancés contemporains, à forte teneur autobiographique, qui relatent des expériences personnelles de professeurs d’école:Chagrin d’école de Daniel Pennac, Entre les murs de François Bégaudeau et Flaubert est un blaireau d’Alain Chopin. Il s’agit de trois textes qui mettent en scène des situations scolaires difficiles où les réflexions sur le bien parler et sur le bien écrire sont thématisées tout au long de la narration par trois professeurs de langue et littérature françaises et par leurs élèves. Quelle «norme» cherchent- ils à transmettre dans les salles de classe dans leurs pratiques quotidiennes de l’enseignement du français et quelles stratégies adoptent-ils? Y parviennent-ils? Et de quelle manière?