Le verbe et ses arguments dans les écrits scientifiques

Auteurs

  • Daniela DINCĂ Université de Craiova

Mots-clés :

verbe terminologique, classes d’objets, schéma d’arguments, résumé scientifique, analyse sémantico-syntaxique

Résumé

Prenant comme objet d’étude le genre discursif des résumés en sciences humaines, notre article se propose d’analyser
le comportement sémantico-syntaxique des verbes terminologiques figurant dans la construction V+Dét+N dans le but d’identifier les relations qui s’établissent entre les propriétés sémantico-syntaxiques des verbes et les classes d’objets de leurs principaux arguments: sujet et objet. Au terme de notre analyse, nous avons constaté le comportement sélectif des verbes terminologiques en fonction de la relation Sujet – Verbe – Objet, ce qui prouve que les verbes jouent un rôle essentiel dans le réseau lexical qu’ils établissent avec les classes d’objets sélectionnées.

Biographie de l'auteur

Daniela DINCĂ, Université de Craiova

Professeure des universités
Université de Craiova
Roumanie

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Publiée

2025-12-02

Comment citer

DINCĂ, D. (2025). Le verbe et ses arguments dans les écrits scientifiques. Études Interdisciplinaires En Sciences Humaines, (11), 91–104. Consulté à l’adresse https://ojs.iliauni.edu.ge/index.php/eish/article/view/758

Numéro

Rubrique

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