ONGUENE ESSONO, L.-M. et ONGUENE METE, T. (2018) « Construction argumentale en plurilinguisme: essai de théorisation du contexte en acquisition », Études Interdisciplinaires en Sciences humaines, (5). Disponible sur: https://ojs.iliauni.edu.ge/index.php/eish/article/view/394 (Consulté le: 18 avril 2025).