ONGUENE ESSONO, L.-M.; ONGUENE METE, T. Construction argumentale en plurilinguisme: essai de théorisation du contexte en acquisition. Études Interdisciplinaires en Sciences humaines, [S. l.], n. 5, 2018. Disponível em: https://ojs.iliauni.edu.ge/index.php/eish/article/view/394. Acesso em: 1 févr. 2026.